不忘初心共筑梦，师生携手谱新篇----建筑学院暑期活动系列报道之二
建筑学认知实习
为了加强学生对建筑学专业的认知，深化建筑设计分析能力，建筑学院在暑期开展了为期十四天的建筑学认知实习活动。
作为本科二年级建筑设计基础课的拓展实践，本次实习主要形式为现场参观调研，学生通过前往指导教师指定的校外现场，如街景、住区、工地等的参观调研，获得对城市景观、规划和建筑单体，以及施工、使用等方面的认知，增加对本专业的学习热情和专业感知度，并通过日志及报告进行汇报总结。
通过教师对杭州优秀建筑实例参观考察要点介绍，学生按照要求对杭州西湖文化广场、钱江新城建筑群体与单体、南宗御街、西湖郭庄等进行认知考察。熟悉上述建筑外观造型、功能布局、空间处理等特点，了解建筑结构、材料的选择。认识建筑发展对城市形象、建筑技术、审美观点、使用功能等多方面影响。
图1-1 西湖文化广场1
图1-2 西湖文化广场2
图2-1 钱江新城1
图2-2 钱江新城2
通过学生的调研与报告反馈，该认知实习活动的教学效果达到了预期。学生普遍对该认知实习活动的兴趣较高，积极地完成了调研实践任务，评价及反馈较好。
图3 学生调研现场
学生在调研的过程中对建筑、场所、环境、历史及人文等要素进行了认真细致地分析，例如在市民中心及钱江新城建筑群等建筑单体的设计方面，学生能够从建筑的功能、空间、材料及结构等层面进行建筑设计特点进行深入地分析；在城市阳台及西湖文化广场的调研中，能够通过对建筑与环境融合的视角，从场地设计与城市规划的角度进行分析；在南宋御街历史街区的现状研究方面，学生能够从历史建筑的特色、景观的设计，以及传统风貌等要素进行归纳分析，部分学生能够对其现状中存在的问题提出自己的见解和思考；在西湖郭庄的景观调研中，有的能够以对比的视角，与苏州园林进行对比分析，通过园林山水形意中石元素的表现，联想至苏州太湖石，乃至建筑师王澍的太湖房作品，进行了拓展式研究，有的学生从园林的景观元素和空间表现手法进行探究，分析深入，研究细致，充分地实现了认知实习的目的。
图4-1 郭庄1
图4-2 郭庄2
图5-1 南宋御街1
图5-2 南宋御街2
此次认知实习旨在鼓励学生走向现实设计实例，促进学生发现身边的建筑、场地及景观设计的优秀案例，从多角度、多层面地学习优秀案例设计的思路和优势。从教学效果看，激发了学生的思考热情，拓展了解决问题的思路，开阔了专业学习的眼界。使学生在乐趣中引发思考，在感悟中触发灵感，将所学和所悟运用到课堂学习中，从而开拓设计思维，提升设计水平。
